最佳答案:

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最佳答案:

　　（1）改良成功的蒸汽机（1分）瓦特解决了工业生产中的动力问题，人类进入蒸汽时代。（2分）

　　（2）说明了生产的迅速发展，是工业革命的展开。(2分)

　　（3）19世纪70年代；（2分）法拉第。（1分）

　　（4）爱迪生；（1分）美国和德国。（2分）

　　（5）第一次是：美国富尔顿的轮船；（1分）英国史蒂芬孙的火车；（1分）

　　第二次是：德国的卡尔·本茨的汽车；（1分）美国莱特兄弟的飞机。（1分）

　　（6）科学技术是第一生产力，当今推动社会进步和发展的动力主要来自科技。（2分）

最佳答案:

　　（1）利用德国对付俄国；（1分）东普鲁士边境德俄军事力量对比悬殊，德国担心英德结盟会引起俄国不安和威胁。英德之间争夺殖民地的矛盾尖锐，不可调和。(2分)

　　（2）法国需要和平；（1分）普法战争法国失败，力图对德复仇，双方矛盾尖锐。（2分）

　　（3）拒绝英国的结盟建议，主动寻求与法国的联合。意欲拉拢法国对付英国。（2分）

最佳答案:

　　有关第二次工业革命成果的取得所进行的一次活动安排。

　　（1）活动主题：以展示图片、资料、模型的形式来展示第二次工业的成就。（3分）

　　（2）活动目标：通过这次展示来强化历史基础知识，加深同学们对第二次工业革命的成果的掌握与认识；（2分）

　　通过这次活动锻炼同学们通过各种方式，如查阅图书、通过互联网等手段搜集资料的能力；（2分）锻炼同学们的表达能力和团结合作与竞争意识。（2分）

　　（3）活动具体安排：根据全班同学人数的多少分组，每组为10人，共五组。分别通过图书馆、书店、因特网等各种方式积累资料与图片。并各组选出一名组长，负责整理资料并对本组的资料与图片进行总体的介绍；

　　（4）活动时间：下周周三下午七八节课。

　　地点：本班教室；（3分）

　　邀请老师做评委，选出优胜组；（3分）

　　活动开始各组组长上台介绍资料与图片，可借助多媒体，出示模型等；（3分）

　　最后评选结果公布。活动结束。由老师做总结。（3分）

　　（共16分；基本掌握活动安排的次序即可得分。)